Encontro com as alunas no pólo

No dia 26 de novembro me encontrei no pólo com duas alunas para conversarmos sobre suas postagens em atraso, conforme havíamos combinado no encontro presencial do dia 22/11/07, após conversa com a Professora Coordenadora do Seminário Integrador III, Nádie Christina Machado.

As alunas estão com muitas atividades em atraso e isto vem me angustiando muito. As alunas vem apresentando esta conduta há um determinado tempo, e como tutora que as acompanho me sinto de "mãos atadas" em relação ao acompanhamento de suas atividades, visto que as alunas não vêm ao pólo, não respondem emails, não respeitam os prazos das postagens.

Diante desta situação me coloquei a disposição das mesmas para nos encontrarmos no pólo no dia 26 para conversarmos sobre as atividades que precisam ser desenvolvidas e ajudá-las no que for necessário. As alunas compareceram e elencaram todas as atividades que precisam ser postadas, inclusive as participações nos fóruns. Coloquei as alunas a importância da organização do tempo, de virem ao pólo semanalmente, pois dessa forma podem estabelecer maior vínculo com o curso, estando mais atualizadas com o que é proposto e interagindo mais diretamente com os colegas. Percebo que a organização do curso na modalidade a distância requer este tipo de disponibilidade e comprometimento, uma vez que a sua permanência e sucesso no curso precisam ser administrados pelo próprio aluno.

Como coloquei antes, me sinto de "mãos atadas" em relação a esta situação que relatei, pois me vejo como alguém que tenho como função acompanhar/estar junto do aluno no pólo, e numa situação assim fica bastante complicado. Ao mesmo tempo, acredito que o aluno é capaz de construir a sua aprendizagem independentemente de minha atuação, mas não consigo aceitar a não participação ativa do aluno, visto que o curso exige a interação e a troca entre os alunos em diversas atividades tais como, fóruns, emails, trabalhos em grupo, e dessa forma o grupo não se beneficia dos conhecimentos que estas colegas podem trazer para o mesmo.

Sou uma pessoa bastante confiante e espero que junto a elas possa encontrar uma forma de melhor provocá-las para a compreensão da importância de suas participações no processo de aprendizagem do grupo.

Visita ao XIX Salão de Iniciação Científica

No dia 23/10/07, nós tutoras do pólo de Três Cachoeiras fomos a UFRGS para prestigiar o XIX Salão de Iniciação Científica, atividade proposta pela ESPEAD.

Assistimos na sala 601, três apresentações de trabalhos:

* A formação do trabalhador que procura o SINE de Santa Cruz do Sul;

* Criação escrita na escola: Possibilidades de subjetivação;

* A participação da Juventude em ONGs (Trilha Cidadã).

Enquanto assistia os trabalhos comentei com as colegas e com a professora Nadie sobre a prática da "pesquisa".

Realizei minha graduação na ULBRA, em Torres e não vivenciei situações semelhantes a que assistimos. Com isso refleti sobre as dúvidas que venho acumulando em relação ao assunto. Percebo que trago falhas em minha formação discente e docente, uma vez que este conhecimento não foi trabalhado.

Ao participar de outros encontros com tutores e ao ouvir vários professores da UFRGS se referirem a pesquisa, sentia que algo era vago.

Hoje compreendo o porquê, sei que deve-se ao desconhecimento, a não vivência do que está sendo abordado.

Ouvindo as alunas apresentarem seus trabalhos de pesquisa, senti o envolvimento das mesmas para com o assunto abordado e pesquisado, como algo que está sendo aprofundado com base em fatos concretos e relacionada a alguma teoria que a sustentará.

Acredito que o fato de não ter vivido situações semelhantes, como já coloquei antes, faz com que me sinta um tanto bloqueada, para me sentir mais segura e buscar uma linha de pesquisa para continuar minha formação.

Mas, apesar de tudo percebo que tudo o que tenho vivenciado na tutoria e agora na especialização, estão me ajudando e muito a visualizar possíveis caminhos para novas buscas.

Auxílio on line a alunas

Vou relatar uma experiência que tive com duas alunas do Curso.

Pouco-a-pouco temos a possibilidade de vivenciar algumas situações onde percebemos o crescimento das alunas em relação ao uso das tecnologias.

Assim que foi solicitado a criação do Blog para a utilização como portfolio, duas alunas me chamaram pelo MSN para ajudá-las nessa tarefa. Vale dizer que era um sábado, e já estava on line desde as vinte horas, e neste momento já passava das 23 horas. Confesso que pensei que elas não conseguiriam. Mas iniciei o passo-a-passo com a aluna Joseide. Iniciamos o processo e solicitei a ela que fosse me relatando o estava acontecendo. Foi bastante tranquilo, Joseide conseguiu realizar a atividade. Mais tarde auxiliei a aluna Terezinha, e ela também conseguiu. Só teve problemas na realização do link do seu portfólio no wiki do pólo, apagando o link de uma colega.

Em diversos momentos em que estava auxiliando-as tive vontade de solicitar as alunas que deixassem esta atividade para realizar no pólo, onde nós tutoras poderíamos estar presencialmente auxiliando-as, pois as mesmas moram em Três Forquilhas e semanalmente vinham ao pólo realizar e postar suas atividades, visto que lá elas não tinham acesso a internet. Neste semestre percebemos que aos poucos estão tentando realizar suas atividades e postagens onde moram, pois Joseide conseguiu o acesso a internet via rádio. Sabemos da importância de virem ao pólo e que temos que estimulá-los para isto, mas não consegui. Sei também que é muito importante para o aluno se sentir capaz, saber que conseguiu superar um desafio...Penso que para a Joseide e para a Terezinha foi muito mais gratificante realizar esta tarefa on line do que presencialmente....Foi uma aprendizagem para mim, pois consegui me conter e me contendo consegui colocar em prática algo em que acredito muito, não podemos subestimar a capacidade dos seres humanos. Precisamos desafiá-los a construírem aprendizagens signficativas.....